Tidiga insatser för språkutveckling och skolresultat. För att bryta utanförskap och minska risken för framtida skolmisslyckanden inledde kommunen, i samarbete med Bloom, ett arbete fokuserat på att stärka barnens språkliga förmåga och studieresultat inför årskurs 3.
Vi strukturerade ett socialt utfallskontrakt med kommunen, utförare från civilsamhället och en filantropisk social investerare.
Nedan redovisas de primära utfallsmåtten som styrde återbetalningen i kontraktet.
Andel barn med åldersadekvat ordförråd och grammatik vid avslutad förskoleklass.
Andel elever som nådde kunskapskraven i både matematik och svenska i årskurs 3.
Utöver de finansiellt bundna målen observerades signifikanta förbättringar inom följande områden, vilket har genererat långsiktiga samhällsekonomiska besparingar.
Mätbar utveckling av exekutiva funktioner och impulskontroll hos deltagande barn jämfört med kontrollgrupp.
40% minskning av rapporterade utagerande beteenden i klassrumsmiljö under projektets första 24 månader.
Signifikant lägre andel elever (från 12% till 4%) bedömdes ha behov av placering i särskild resursskola vid uppföljning i åk 4.
Projektet levererade 145% av förväntad social avkastning (SROI).